間違いを性格の欠点と決めつけるのをやめなければならない / We need to stop characterizing mistakes as flaws of character

私が教える上で特に明白に感じるのは、間違いを性格の欠点と決めつけるのをやめなければならないということです。

生徒が間違いを犯すと、一緒に勉強できる部分が明らかになりますし、生徒を助けるためにリフレーミングや別のアプローチを試す機会にもなるからです。

しかし、ミスが罰せられると、ミスを隠さなければならない、ミスをするところを見られると、ミスをしなかった場合よりも自分の価値が下がるというふうに教えることになります。

成績が悪いと、学生が無能とか、頭が悪いと誤解され、厳しい親だと対立してしまう。

もちろん、パーソナルに受け取り、自分の無力さに苛立ち、自分の子供や、子供の教師を責める親もいる。

たとえテストで優秀な成績を修めた生徒の中に、利己的であったり、偉そうであったり、残酷であったり、対処すべき重大な欠点があったとしても、学業成績の良さは生徒の美徳を示す唯一の指標であるかのように扱われるのです。

ミスをした後、改善するためにベストを尽くせば、ミスはその役目を終え、生徒は次に進むことができるのです。これは、学業だけでなく、人生で達成すべき他のほとんどの分野でも同じことが言えます。

間違いに直面してもベストを尽くすことは、人生において重要なスキルです。 間違いを正し、そこから学ぶことのできる美徳は、そもそも間違いを犯さないことの美徳よりも大きいのです。

Particularly obvious to me in teaching is that we need to stop characterizing mistakes as flaws of character. 

I love it when my students make mistakes because it reveals an area of study we can focus on together and gives me an opportunity to try reframing or using different approaches to help the student. 

When mistakes are punished, though, we teach that you must hide mistakes, and being seen to make a mistake means you're worth less than if you had not erred. 

Bad academic performance is fought against by bullying parents because they mistakenly believe that bad grades mean students are bad or stupid.

Many parents, of course, take it personally and, frustrated with their own helplessness, lash out at their children, or their children's teachers. 

Good academic performance is treated like it's the singular identifier of virtue for students, even if some students that do great on tests are also selfish, entitled, cruel, or otherwise have serious character flaws in need of addressing.

As long as you do your best to work to improve after a mistake, the mistake has done its work and you can move on. This is true for academics as well as most other areas of accomplishment in life.

Doing one's best in the face of error is a critical skill in life.  The virtue of being able to correct your mistakes, and learn from them, is greater than the virtue of never having made mistakes in the first place.